Viskas apie Reiju

23/10/2025

*Išverčiau Bronwen Stiene straipsnį

Reiki sistemoje yra penki pagrindiniai elementai, kuriuos praktikas mokosi, praktikuoja ir patiria:

🌸 rankų padėtys,

🌸 meditacijos ir technikos,

🌸 penki principai,

🌸 simboliai ir mantros,

🌸 bei šio straipsnio tema – reiju.

Visi šie elementai veikia drauge, sudarydami unikalią dvasinio augimo ir gydymo sistemą.

🤍 Reiju apibrėžimas: dvasinis palaiminimas

Japonijoje reiju vadinamas metodas, kuriuo mokytojas bendrauja su kiekvienu mokiniu energetiniu lygmeniu.

Kai ši sistema persikėlė iš Japonijos į Vakarus, reiju pakeitė daugelį savo aspektų, įskaitant ir pavadinimą. Vakaruose ši transformuota forma dažniausiai vadinama įšventinimu, inicijacija arba suderinimu (attunement).

🤍 Energetinė komunikacija

Mokymas ir mokymasis visada susiję su komunikacija. Reiki pamokoje studentai mokosi ne tik penkių pagrindinių Reiki sistemos elementų, bet ir sužino apie sistemos istoriją, apie tai, kas yra Reiki (ir kas galbūt nėra), bei patys asmeniškai patiria Reiki veikimą.

Mokymuisi padeda keli būdai: klausytis mokytojo žinių, skaityti mokomąją medžiagą, praktikuoti išmoktas technikas ir priimti bei apdoroti informaciją energetiniu būdu.

Energetinė komunikacija vyksta nuolat, kiekvieną mūsų gyvenimo dieną. Patyręs mokytojas tai suvokia ir sąmoningai su tuo dirba pamokų metu.

Ueshiba Morihei – Japonijos mistikas iš XX a. pradžios ir aikido įkūrėjas – kartą sulaukė klausimo iš mokinio:

„Sensei, kodėl kai treniruojuosi su jumis dodoje, man viskas sekasi taip sklandžiai, o kai praktikuojuosi vienas – niekaip negaliu pasiekti tokio meistriškumo?“

Ueshiba atsakė:

„Todėl, kad šioje dodoje tu esi Vienis su manimi, o aš – Vienis su tavimi.“

Pripažindamas šį reiškinį, Usui Mikao, Reiki sistemos įkūrėjas, sukūrė reiju sąvoką – metodą, skirtą sąmoningai ugdyti ir stiprinti energetinį ryšį tarp mokytojo ir mokinio.

Taigi reiju yra koncentruota energetinė komunikacija tarp mokytojo ir mokinio. Kai abu sąmoningai siekia tikro ryšio, su reiju pagalba jie tam tikromis akimirkomis tampa energetiškai Vieniu.

Tai galingas įrankis Reiki mokytojams, padedantis jiems tobulinti įgūdžius ir artėti prie tokių meistrų kaip Ueshiba ar Usui lygmens.

🤍 Kaip Reiju veikia mokytojo ir mokinio santykyje

Kad reiju būtų tikrai veiksmingas, tiek mokytojas, tiek mokinys turi aktyviai dalyvauti šiame rituale.

Kartais mokinys galvoja:

„Man tereikia būti čia, o mokytojas viską padarys.“

Tuo tarpu mokytojas gali manyti:

„Man tereikia atlikti ritualą, ir kažkas tikrai įvyks.“

Tokios mintys neleidžia užmegzti tikros energetinės komunikacijos.

🤍 Mokinio atsakomybė

Mokinys turi atsakomybę sau – būti kuo atviresnis, kad galėtų priimti gydymą ir gilesnį supratimą, kurį suteikia energetinė praktika.

Reikia turėti noro ir atvirumo gydytis pačiam, o ne laukti, kol kažkas kitas „padarys“ gydymą už tave.

Toks motyvuotas požiūris atveria mokiniui galimybę pilnai komunikuoti su mokytoju – t. y. kai dvi sąmonės dalijasi ta pačia patirtimi.

Kuo labiau mokinys energetiškai išsivystęs, tuo sąmoningesnis jis tampa.

Reguliariai gaunamas reiju yra išmintingas būdas tęsti šį vidinį tobulėjimą.

🤍 Mokytojo atsakomybė

Mokytojo atsakomybė – tinkamai atlikti reiju.

Tam reikia savęs pažinimo ir atsakomybės.

Mokytojas turi ugdyti savo gebėjimus ir stiprinti Reiki (dvasinę energiją) savo paties gyvenime, kad galėtų padėti kitiems.

Tai pasiekiama palaipsniui einant per Reiki sistemos pakopas ir kiekvieną lygmenį pilnai integruojant į savo asmeninę praktiką.

Kitaip reiju tampa tik tuščia forma – išoriniu apvalkalu be esmės.

Toks „tuščias reiju“ gali sužadinti mokinio jausmą, kad energija egzistuoja, tačiau negali atverti jam gilesnio suvokimo ar sąmoningumo.

Reikia neapsigauti – vien todėl, kad mokinys kažką pajuto, dar nereiškia, jog įvyko tikras dvasinis procesas.

Energijos „pabudinimas“ be esmės gali suklaidinti tiek mokytoją, tiek mokinį, sukuriant įspūdį, kad kažkas pasikeitė – nors iš tiesų tai buvo tik energijos sujudinimas.

🤍 Pradinis patyrimas = Iniciacija

Reiju metu mokinys gali patirti vienybės jausmą su visata – suvokti, kad jis yra visata, o visata yra jame.

Kartais tai pasireiškia kaip gilios vidinės ramybės būsena.

Tokie išgyvenimai nėra reti reiju metu, bet paprastai būna laikini.

Tai vadinama pradiniu patyrimu – jis tampa vidinio darbo su Reiki atskaitos tašku.

Ši patirtis suteikia mokiniui įžvalgą, kur gali nuvesti nuosekli praktika su Reiki elementais. Tai tarsi metaforinis morkos gabalėlis prieš žmogaus asilėlį – paskata eiti toliau.

Žodžiai „pradinis“ ir „inicijacija“ kyla iš to paties lotyniško šaknies, reiškiančios „pradžią“. Todėl galima sakyti, kad reiju galima išversti į anglų kalbą kaip inicijacija – pradžios taškas.

Kai mokinys gali bet kada prisiminti trumpą reiju patirtį, ji tampa tarsi startine vieta, iš kurios jis gali apibrėžti savo dabartinį supratimą ir atrasti kelią, kuriuo toliau eiti.

🤍 Reiju magija

Reiju nėra magiškas triukas – tai procesas, reikalaujantis aiškaus supratimo ir gilaus vidinio darbo.

Jei tai būtų buvusi paprasta magija, Usui Mikao būtų „užbūręs“ kiekvieną savo mokinį ir turėjęs tūkstančius aukščiausio lygio praktikų.

Tačiau, kaip rašoma jo paminklo užraše, iš 2000 Shoden (I lygio) mokinių tik apie 70 pasiekė Okuden (II lygį) ir maždaug 20 – Shinpiden (III lygį).

Jei vien reiju galėtų stebuklingai nušviesti mokinį, atverti energijos centrus ar „įdiegti“ tam tikrą Reiki lygį (kaip kartais teigiama šiuolaikiniuose mokymuose), tuomet Usui Reiki Ryōhō Gakkai – organizacija, tęsianti Usui tradiciją iki šiol – neatliekų reiju kiekvieno mokinio ir mokytojo susitikimo metu.

Tai daroma todėl, kad esmė – ne magija, o įsipareigojimas asmeninei praktikai – tiek iš mokinio, tiek iš mokytojo pusės.

🤍 Eguchi ir „šviesos vedimas“

Neseniai išleistoje japonų knygoje apie Eguchi Toshihiro gyvenimą – „Tenohira-ga Byoki-o Naosu“ („Išgydyk savo ligą delnais“) – pasakojama, kad Eguchi (žinomas gydytojas ir Usui draugas bei mokinys) atlikdavo reiju formą, vadinamą kosho michibiki („šviesos vedimas“).

Jis sakydavo, kad kiekvienas žmogus gali gydyti rankomis, kai ši galimybė yra „atidaryta“.

Norint ją atverti, reikia sudėti rankas gasshō pozicijoje ir medituoti, o tada kažkas, turintis stipresnę energiją, prisijungia prie tavęs.

Tai labai tikslus reiju aprašymas.

Ta „stipresnė jėga“ yra mokytojas, kuris ilgai praktikavo meditacijas, technikas ir reiju, todėl moka tvirtai susijungti su energija ir su kitais žmonėmis.

Kai toks mokytojas žengia į mokinio energinį lauką su intencija susilieti į Vienį, tuomet įvyksta dvasinis palaiminimas.

🤍 Ritualas

Manoma, kad Usui Mikao sėdėdavo priešais mokinį, sukurdavo energetinę erdvę, ir reiju tiesiog įvykdavo.

Nebuvo jokio fizinio ritualo – viskas vyko per vidinį susitelkimą ir dvasinį buvimą.

Tikėtina, kad Usui galėjo tai daryti dėl to, kad jo visas gyvenimas buvo sutelktas į nuolatinį dvasinį tobulėjimą.

Taip dirbdavo ir Eguchi.

Profesorė J. Rabinovitch rašė apie savo mokytoją:

„Ponia Endo [Eguchi mokinė], kuri 1994 m. buvo apie 97 metų, inicijavo mane man pačiai to nesuprantant – tiesiog laikydama mano rankas po savosiomis gana ilgą laiką, o paskui pasakiusi: ‘tiesiog toliau praktikuok, tavo rankos labai geros’.“

Kai kurie Usui mokiniai – jau tapę mokytojais – ėmė naudoti fizinį reiju ritualą.

Būtent ši forma tapo dabartinio reiju tiesiogine išeitimi.

Nėra visiškai aišku, ar Usui pats mokė šio fizinio ritualo, ar mokiniai jį sukūrė patys, stengdamiesi pakartoti energetinį patyrimą, kurį buvo išgyvenę su juo.

Pasak Tendai budizmo praktikuotojų, yra glaudus ryšys tarp go shimbō praktikos ir fizinio reiju ritualo.

Go shimbō yra mikkyō (ezoterinio Tendai budizmo) praktika, vadinama „Dharma kūno apsaugai“.

🤍 Fizinis reiju procesas

Per fizinį reiju mokinys sėdi meditacijoje, o mokytojas aplink jį atlieka tam tikrą judesių seką.

Kaip ir ne fizinio reiju atveju, čia nenaudojami simboliai ar mantros, o pats reiju ne „suderina“ mokinio su simboliais, kaip kartais manoma Vakaruose.

Be to, nėra jokio skirtumo tarp reiju skirtingiems mokymosi lygiams – kitaip nei Vakaruose išsivysčiusioje attunement tradicijoje.

Kiekvienas reiju tiesiog padeda mokiniui išvalyti sustingusią energiją ir gilinti energetinio darbo suvokimą.

Todėl kuo dažniau žmogus gauna reiju, tuo giliau jis gali pasinerti į Reiki sistemą.

Vadinasi, ne pats reiju keičiasi, o mokinio gebėjimas patirti daugiau energijos sukuria skirtingo gylio išgyvenimus.

🤍 Kodėl naudinga turėti fizinį ritualą

Fizinis ritualas padėjo Usui mokiniams – jau tapusiems mokytojais – pakartoti energetinę erdvę, kurią sukurdavo pats Usui.

Dažnai fizinis veiksmas padeda žmogui susitelkti ir aiškiau nukreipti ketinimą.

Tačiau tai nepanaikina būtinybės dirbti su savimi – priešingai, tai yra paskata nuolat tobulėti.

Ritualas – tai struktūra, o struktūra suteikia atramą, kai dar neturime pakankamai vidinės jėgos ar pasitikėjimo.

Tačiau po daugelio metų nuoseklios praktikos, kai pasitikėjimas auga ir ritualas tampa antra prigimtimi, ateina laikas žengti dar vieną žingsnį – paleisti ritualą.

🤍 Paleidimas (Letting Go)

Lengva įsimylėti ritualą – jo formą, pojūčius, sakralumą – ir leisti jam valdyti visą procesą.

Tačiau nesugebėjimas dirbti be ritualo tampa prisirišimu, o prisirišimas nukreipia nuo vidinio darbo.

Neteisinga suteikti reiju daugiau „galios“, nei jis iš tiesų turi.

Jei per daug susikoncentruojame į fizinę formą, tikroji Vienio patirtis gali niekada neįvykti, nes ritualas ilgainiui tampa siena tarp mokytojo ir šio Vienio.

Kai žmogus sąmoningai pradeda paleisti ritualą iš savo gyvenimo, šis veiksmas atsiliepia visose egzistencijos srityse – atveria duris, kurių anksčiau nebuvo matęs ar jautęs.

Tačiau jei tai padaroma per anksti, tai prilygsta iššokimui iš traukinio dar nepasiekus stoties – mokytojas lieka sutrikęs, pasimetęs ir nežinantis, kur toliau eiti.

🤍 Dvasinis palaiminimas

Reiju metu tu negauni nieko naujo.

Reiju suteikia tiek mokiniui, tiek mokytojui galimybę pažadinti tai, kas jau slypi jų viduje.

Tai – jau turimų savybių atskleidimas, o ne kažko išorinio įdiegimas ar sukūrimas.

Tikrasis dvasinis palaiminimas per reiju – tai tu pats.

Tu esi gamtos jėga, nekaltumo grožis ir amžių išmintis.

Tavo atsakomybė – ne tik žinoti tai, bet ir būti tuo.

Per autentišką Reiki sistemą – viskas įmanoma.

Žodynėlis

Dōjō – vieta praktikai (mokymuisi, treniruotei)

Eguchi Toshihiro – žinomas XX a. pradžios gydytojas, Usui draugas ir mokinys

Kosho Michibiki – „Šviesos vedimas“, Eguchi naudota reiju forma